Módszer leírása
A módszer leírása
A World Café egy strukturált csoportmódszer, amelynek célja, hogy a hallgatók kisebb asztaloknál, informális beszélgetésekben dolgozzanak fel egy komplex témát. Minden asztalnál egy-egy részterületet vagy kérdéskört vitatnak meg, majd a hallgatók körforgásban (rotációban) továbbmennek a következő asztalhoz. A folyamatos mozgás és az asztalok „örökölt” jegyzetei lehetővé teszik, hogy a csoport tagjai egymás gondolataira építve kollektív tudást hozzanak létre.
A módszer különösen alkalmas:
- összetett problémák több nézőpontból való megközelítésére,
- közös tudásépítésre,
- hallgatói vélemények feltárására,
- nagyobb csoportok aktivizálására,
- órai anyag szintetizálására.
A World Café lépései
1. Előkészítés
- Az oktató 3–5 témát jelöl ki, mindegyiknek külön asztalt biztosít.
- Minden asztalon legyen flipchart / nagy papír és színes tollak.
- Minden asztalhoz kijelölhető egy házigazda, aki végig ott marad és fogadja az új körben érkező csoportot.
2. Asztalonkénti beszélgetés – 1. kör
- A hallgatók 4–6 fős csoportokat alkotnak és leülnek egy-egy asztalhoz.
- A házigazda röviden ismerteti a témát vagy kérdést.
- A csoport 10–15 percig beszélget, a fő gondolatokat feljegyzik (rajz, kulcsszó, nyilak).
3. Rotáció – 2-4. kör
- A csoportok továbbmennek a következő asztalhoz.
- A házigazda összefoglalja az előző csoportok gondolatait.
- Az új csoport ezekre építve folytatja a beszélgetést.
- Ez 2–4 körben ismétlődik, míg mindenki megfordul minden asztalnál.
4. Szintézis
A végén minden asztal házigazdája összegzi:
- milyen gondolatok születtek,
- hogyan épültek egymásra,
- milyen közös mintázatok vagy különbségek jelentek meg.
Az egész csoport megvitatja a tanulságokat.
Források:
- https://www.user-participation.eu/hu/reszveteli-folyamat-tervezese/otodik-lepes-reszveteli-eljarasok/jovokepalkotas-elkepzelesek-strategiak-projektek/world-cafe
- https://tavho.org/uploads/rendezvenyeink/I.%20MaT%C3%A1SzSz%20Szakmai%20F%C3%B3rum/World%20Cafe%20m%C3%B3dszer%20ismertet%C5%91_FIN.pdf
- https://modszertan.maltai.hu/wordcafe_modszer/
Módszer mellékletek
Házigazda Szerepkártya Sablon
Asztaltéma Lap Sablon
Hasonló módszerek
A csoport egyik tagja a többiekből egy szoborcsoportot alkot, tetszése szerinti pozícióban és kapcsolatokban. A szoborcsoportban magának is gondol egy helyet, majd amikor beállított mindenkit, saját maga is beáll az eltervezett helyre.
Változat: ha a szoborcsoport beállítása után elhangzik a felszólítás, hogy amennyiben valaki nem érzi magát a megfelelő helyre beállítva, cseréljen helyet a saját elgondolása szerint. Ilyenkor a mászkálás és helycsere eltarthat egy darabig. Ebben az esetben különösen fontos megbeszélni a játékot, de úgy, hogy a csoport minden tagja kap lehetőséget a megnyilatkozásra. Minden ilyen szoborcsoport-alakulatban kifejeződik a szobrásznak a csoportról alkotott képe: milyen belső kapcsolatokat lát a csoportban, kit gondol a csoportmaghoz, kit pedig a külső pereméhez tartozónak. Egy hosszabb ideje működő csoportnál tanulságos lehet, ha a csoportvezető állítja be a tagokat szoborcsoporttá, mivel sok szótlan jelzést küldhet ezúton a csoportnak.
Minden esetben feltétlenül érdemes egy ilyen beállítást megbeszélni - ilyenkor a szobrász kezdi a beszélgetést és megosztja a csoporttal a saját beállítása indokait. Érdekes beszélgetés alakulhat ki a csoport eddigi életéről, az egyes tagok szerepéről, a csoporthoz 14 fűzött reményekről és számos más vonatkozásról. Amennyiben valamilyen tisztázásra szoruló dolog előjön a beszélgetésben, a csoportvezetőnek fokozottabban kell résen lennie, nehogy a tisztázó beszélgetés kölcsönös szemrehányások fölsorolásává váljék.
A BGE "Üdv a fedélzeten!" mentorprogramban segítünk felkészülni a hatékony és élményszerű oktatásra és az oktatói munkával járó feladatokra az egyetemre új belépőként érkező oktatóknak. A program keretében felvértezzük az oktatót az aktuális, hatékony oktatási módszerekkel, melyeket az óráin alkalmazhat, és a tanulási folyamat lépéseinek megfelelően építheti fel a tantárgyait. Célunk, hogy az oktató magabiztosan vághasson neki a félévnek, ezért nem csak szakmai, hanem személyes és intézményi kérdésekben is segítséget tudjunk nyújtani neki a beilleszkedéshez.
Mit jelent ez a gyakorlatban?Az Oktatásfejlesztési Iroda egy félnapos workshopok keretében felkészíti az oktatót a félévkezdésre és az oktatói munkára.Az oktató kap egy módszertani mentort (az Oktatásfejlesztési Iroda munkatársai közül) és egy oktató mentort, aki már régóta itt tanít az Egyetemen. Ez utóbbi kolléga segíteni fog, hogy könnyebben eligazodjon az új oktató az egyetemen, meglátogatja az óráikat, és az új oktató is meglátogathatja a mentora óráját.
Milyen feladatokkal jár a belépő oktató számára az "Üdv a fedélzeten!" program?Aktív részvétel az oktatói workshopon.Felkészülés az oktatói szerepre és kapcsolódó feladatokra.2 alkalommal óralátogatással egybekötött konzultáció az oktatói és az oktatásmódszertani mentorral.1 alkalommal óralátogatás az oktatói mentornál.3 alkalommal rövid kávé/ebédszünet, azaz egyeztetés a mentorral az oktatási és értékelési feladatokkal, haladással stb. kapcsolatban.Aktív részvétel az Oktatói + Mentori záró workshopon.Reflexió készítése oktatási tapasztalatokra, elért eredményekre és további célokra vonatkozóan.
Csoportmunka bevezetésekor az alapokhoz alkalmazható modell kiegészítő kérdésekkel. Ábra és kérdések mellékletben